政策原文——国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见

理论资源-课堂教学数字化转型：内涵、要素及实现路径

本文发表于《数字教育》2025年第2期（总第62期）特稿栏目，页码：1-7。作者简介：周佳玉（1995— ），女，江苏徐州人，博士研究生，研究方向为信息化教学设计；沈书生（1968— ），男，江苏海安人，教授、博士生导师，研究方向为信息化教学设计、教师教育技术能力提升等，系本文通信作者。摘要：数字化转型下的课堂教学变革强调技术思维与实践思维的共同变化，其中包括基于原有生态的局部转型和新生态的系统转型两大阶段。以数字化的教学过程为抓手，...

理论资源-加快打造中国自主教材体系

政策原文-《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》

政策原文-《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

电子教材-人民教育出版社版