（通讯员 杨颖 易媚）为持续推进融合教育师资队伍建设，传承弘扬新时代教育家精神，由中国残联教育就业部和教育部教师工作司共同主办、华中师范大学教育学院承办的2026年度“交通银行特教园丁培训项目”融合教育教师专业能力培训班，在华中师范大学继续授课。
7月22日，培训围绕融合教育课程教学调整、通用盲文、通用手语等主题开展授课。华中师范大学教育学院彭兴蓬副教授的授课主题为《融合教育课程与教学调整策略》。讲座立足融合教育核心理念，聚焦多元需求学生的课堂实施路径，系统分享了课程设计的二元互补架构、分层教学调整策略及课堂观察评估体系，为参训教师提供了极具操作性的融合课堂落地指南，进一步夯实了常态化开展融合教育教学的理论与实践基础。
武汉市盲童学校正高级教师刘飞的授课主题为《国家通用盲文政策及基本知识》。他系统梳理了盲文从布莱尔体系到中国本土化演变的历史脉络，回顾了黄乃先生对中国盲文发展的重要贡献，对比分析了现行盲文的不足，并详细解读了《国家通用盲文方案》的出台背景与实施要点。课程重点讲授了盲文点位体系、音节拼写规则、声调省写规范及特殊汉字拼写要求，结合教学实例开展实操演练，帮助学员精准掌握盲文教学规范。
武汉市第二聋哑学校特级教师姬振红的授课主题为《国家通用手语政策及基本知识》。她深入阐释了手语作为聋人群体视觉语言被纳入国家语言文字事业体系的政策意义，系统讲解了《国家通用手语词汇》的修订亮点。课堂围绕手语实操规范展开，强调手语运用需兼顾南北方地域习惯，区分一词多义的手势打法，重视面部表情与空间方位等视觉要素；同时详细介绍了手语六大构词方式，凸显其形象化、直观化的语言特征，加深了参训教师对推广国家通用手语时代价值的认识。
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一审一校：宋匀馨
二审二校：董祎
三审三校：彭兴蓬
