近日，湖北省教育厅公布普通高等教育本科省级规划教材遴选结果，由雷江华、刘慧丽主编的《学前融合教育（第二版）》成功入选，标志着我校在学前融合教育教材建设领域取得重要突破，为全省乃至全国学前融合教育人才培养与学科发展提供了高质量支撑。
教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣学前教育规律与特殊儿童早期发展核心需求，聚焦思政引领、学段适配、分类覆盖、实践赋能四大核心维度，构建了兼具思想性、专业性与实用性的特色内容体系。教材坚守育人初心，将立德树人贯穿始终，深度融入教育公平、包容友善等思政元素；立足学前阶段特质，精准对接《学前教育法》要求，破解环境适配、活动设计等学段专属难题；系统覆盖11类学前特殊幼儿，聚焦孤独症、多动症等核心障碍，提供可落地的干预策略；强化循证实践特色，嵌入大量一线真实案例，实现理论与实践深度融合。
自出版以来，教材累计印刷13次、3.6万余册，被北京师范大学、华南师范大学等数十所高校选用，作为融合教育、特殊教育、学前教育等专业核心课程教材，广受师生认可。教材的应用有效衔接了理论与实践，显著提升了学生的专业能力与职业认同，助力学生在“挑战杯”、全国大学生职业规划大赛等赛事中荣获金奖、一等奖等多项荣誉。教材理念催生的“三步三方协同融合、一幼一案专业支持”模式，获评2025年全国融合教育典型案例，并推动高校与多地教育部门深度合作，为区域融合教育政策制定与师资培养提供了专业方案，形成了覆盖人才培养、教学实践、社会服务的影响力。
此次入选省级规划教材，是对教材编写质量与应用价值的高度认可。未来，编写团队将以此为契机，持续优化教材内容、更新实践案例、强化数字资源建设，进一步发挥精品教材的示范引领作用，为培养高素质学前融合教育师资、推动我国学前融合教育高质量发展贡献更大力量。
（图文：宫慧娜）
一审一校：宫慧娜
二审二校：董祎
三审三校：彭兴蓬
