2026年3月30日，“复杂发展障碍者教育的当前趋势：从传统到创新”国际学术与实践会议以线上线下混合模式成功举办。本次会议由俄罗斯莫斯科市立大学心理与综合康复学院主办，面向全球特殊教育、心理康复、社会服务领域的研究者、从业者、社会组织代表及家长代表，聚焦复杂发展障碍人群教育支持的前沿方向，围绕专业术语、差异化诊断、融合教育实施、适配性教育课程、职业教育与就业、从业人员培养等关键议题展开跨国交流。
会议设置主旨报告、分会场研讨、实践工作坊等环节，为全球特殊教育同仁搭建了高水平的学术对话与实践分享平台。国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）办公室副主任、我院特殊教育系副主任宫慧娜副教授受邀参会，在主会场作题为“International New Trends in Education for Students with Multiple Disabilities”的主旨报告。
报告中，宫慧娜从四大维度阐释了国际多重障碍教育发展的新走向：一是新态势，全球多重障碍学生数量持续增长，已成为国际特殊教育的核心研究对象；二是新术语，提出CLDD概念，实现了从障碍标签到学习影响的研究视角转变；三是新焦点，直面多重障碍学生的教学脆弱性难题，回应了单一干预策略冲突、发展不均衡、注意力不足等实践挑战；四是新倡导，以个性化学习与学习投入为核心，构建适配多重障碍学生的课程设计与学习投入提升路径。
此次受邀在国际会议作主旨报告，充分展现了我院特殊教育专业的学术实力与国际影响力，进一步拓展了我院与国际顶尖特殊教育机构的交流渠道，对推动我院特殊教育学科国际化建设、提升多重障碍教育c研究与实践水平具有重要意义。
图文：姜星宇
一审一校：宫慧娜
一审二校：董祎
一审三校：彭兴蓬
