近日，华中师范大学国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）（以下简称“基地”）申报的《特殊儿童发展与学习大纲》（以下简称“《大纲》”）原创性教材案例，成功入选国家课程教材资源服务平台。
2025年，为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，锚定建成中国自主教材体系的战略目标，教育部启动实施新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目。培育项目聚焦活页、案例、大纲、讲义、教程五类教材形态，旨在多样态培育推出一批原创性成果，为打造中国原创性教材奠定基础。基地执行主任雷江华教授负责的《特殊儿童发展与学习大纲》成功入选教育部原创性教材建设培育项目。这是基地在特殊教育教材体系建设领域取得的重要成果，标志着我校在构建中国特色特殊教育知识体系方面迈出了坚实一步。
《大纲》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将马克思主义基本原理同中国具体实践相结合、同中华优秀传统文化相结合，系统构建了“学科概述—基本理论—分类实践”三位一体的内容结构，全面融入课程思政元素，形成兼具中国特色与学术价值的特殊教育知识体系。
《大纲》目前已完成编写工作，进入试教试用阶段。围绕《大纲》编写过程撰写的案例成功入选国家课程教材资源服务平台，是对基地教材建设能力与教材质量的高度认可，也意味着《大纲》将在更广阔的平台上服务全国特殊教育相关专业的教学与科研工作。平台的上线将进一步推动优质教材资源的共建共享，助力新时代特殊教育人才培养。
未来，基地将持续深化原创性教材研究，服务国家特殊教育教材体系建设大局，为推动我国特殊教育高质量发展贡献更大力量。
图文：董祎
一审一校：董祎
二审二校：孙玉梅
三审三校: 彭兴蓬
