2025年12月18日，国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）在成都市特殊教育学校举行教材使用情况调研座谈会。会议由华中师范大学副教授朱楠、袁维与讲师张鑫共同主持，学校聋生部、盲生部、培智部各学科教师代表及华中师范大学研究生代表参与研讨。与会人员围绕部编版新教材的使用体验与优化建议展开深入交流。
座谈会上，一线教师以丰富课例和数据反馈了教材实际使用的突出困难：盲校英语八年级下册、九年级全册及高中段盲文教材目前缺货，内容容量与难度较普通学校大幅降低，且存在知识性错误与图形页码错位等问题，学生初中升入普高需额外补课一至两学期。此外，多重障碍学生难以适配现有教材，低年级已借用培智《生活数学》开展综合实践，部分回流普校学生则因教材跨度大出现“虚假高分”现象。
调研组认真听取并高度肯定了教师提出的意见，认为这些反馈为教材后续修订与优化提供了重要依据。专家指出，未来教材建设应更加注重契合特殊教育的个性化特点，尤其在内容分层设计、跨学科融合、探究活动编排等方面需进一步提升精细化水平，以更好地适配学生多样化的学习需求。
调研组还表示，将以此次调研为契机，持续深化与成都市特殊教育学校的合作，结合一线教师的实际建议，稳步推进教材的迭代更新，切实增强教材的适用性与有效性，共同提升特殊教育教学质量。
一审一校：王崇高
二审二校：董祎
三审三校：宫慧娜
