（通讯员：党爱华 王可珂）2025年7月19日，特殊教育学校教材建设情况座谈会在华中师范大学教育学院田家炳楼905会议室举行。来自怀化市中心特殊教育学校、晋中市特殊教育学校、阳春市第四中学、林芝市广东实验中学、博州特殊教育学校、大同市特殊教育学校、成都市锦江区特殊教育学校、重庆市黔江区特殊教育学校、烟台市特殊教育学校、株洲市特殊教育学校、福州市星语学校、常德市特殊教育学校、防城港市特殊教育学校、华中师范大学附属龙园学校、雨花区长塘里思远小学、绍兴市柯桥区育才学校、武汉市江岸区辅读学校、青岛市中心聋校、喀什市特殊教育学校、阿克陶县小白杨小学等全国20余所特殊教育学校及普通学校特教班的教师代表参会，国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）办公室副主任王崇高，基地成员朱楠、袁维等参加座谈。本次座谈由基地办公室主任彭兴蓬主持。
会上，彭兴蓬对与会人员表示欢迎，并说明此次座谈会旨在结合一线教师实践经验，了解新版特殊教育教材应用情况，收集使用中的问题与建议，为优化教材建设提供参考。随后，基地成员朱楠提出三个核心议题，引导教师围绕教材使用及改进展开研讨。
在教材优化方面，教师代表建议加强分层教学设计，增加贴近学生生活的文化情境内容，同时探讨了插图优化、可触摸教具开发等提升教学直观性的方案；教材体系建设上，重点聚焦康复类与职业教育类教材开发、高学段教材系统编排、教参体系完善及学前与义务教育教材衔接等内容；配套支持方面，提出加强教具资源与信息化平台建设，并建议提升教师培训实操性、优化备课支持机制等。
此次座谈会为特殊教育教材体系的科学构建提供了实践依据，对完善教材管理政策、提升教学质量具有积极意义。基地参会人员表示，将认真研究收集到的意见建议，以推动特殊教育教材建设再上新台阶。
图文记者：党爱华 王可珂
编辑： 张鑫
审读人：宫慧娜
