|
首页
基地简介
+
基地概况
学术委员会
组织机构
基地动态
数字基地
+
政策文件
电子教材
视力障碍
听力障碍
智力障碍
孤独症及其他
教学科研
学术活动
党群工作
人才培养
首页
基地简介
基地概况
学术委员会
组织机构
基地动态
数字基地
政策文件
电子教材
视力障碍
听力障碍
智力障碍
孤独症及其他
教学科研
学术活动
党群工作
人才培养
学术活动
学术活动
位置：
首页
>
学术活动
> 正文
学术分享| 论教师数字教材理解的诠释学维度
来源：课程·教材·教法
作者：转载
发稿时间：2026-03-16 14:57
浏览次数：
上一篇：
学术分享| 从学校课堂到社交媒体：数字时代教科书研究田野的网络转向与实践路径
下一篇：
学术分享| 中小学教材数字化转型的逻辑与路径
