2026年4月2日，郑州师范学院特殊教育学科创新发展研讨会在郑州师范学院东校区嵩山学堂举行。来自国内多所高校和科研机构的专家学者齐聚一堂，围绕特殊教育学科建设、专业发展与前沿问题开展深入研讨，共同探索新时代特殊教育高质量发展的理论创新与实践路向。国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）执行主任、华中师范大学教育学院院长雷江华教授受邀参加本次研讨会，并受邀作题为“中国特色特殊教育学标识性概念构建的三重逻辑与实践路向”的主旨报告。
雷江华教授在报告中围绕中国特色特殊教育学自主知识体系建设，系统阐释了学科标识性概念的内涵特征、结构逻辑与实践转化路径。他指出，标识性概念是构建自主知识体系的重要基础，应立足国情与本土实践，凝练兼具本土性、自主性、学科性与共识性的核心概念，提升学科影响力。报告深入剖析了其生成、构成、运行三重逻辑，并从构建主体、实施过程、保障机制三方面提出实践路径，以期推进中国特色特殊教育学自主知识体系建设。
雷江华教授受邀参加此次研讨会并作主旨报告，充分展现了我院特殊教育专业在特殊教育基础理论研究方面的学术影响力，也进一步强化了基地在特殊教育学科建设研究中的辐射带动作用。未来，我院将继续聚焦特殊教育学科前沿问题，深化理论研究与实践探索，为推动我国特殊教育高质量发展贡献智慧和力量。
文字：杨景茹
一审一校：宫慧娜
一审二校：董祎
一审三校：彭兴蓬
